学前儿童语言教育(杭州师范大学)中国大学mooc慕课答案2022版100分完整版

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起止时间:2020-10-14到2021-02-03
更新状态:已完结

第一章 幼儿语言教育概述 第一章 单元测验

1、 幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。

A:0-3岁
B:1-3岁
C:3-6岁
D:0-6岁
答案: 3-6岁

2、 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为

A:终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次
B:终期目标和年龄阶段目标二个层次
C:年龄阶段目标和活动目标二个层次
D:终期目标和活动目标二个层次
答案: 终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次

3、 幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）

A:生活化
B:文学化
C:结构简化
D:情境化
答案: 生活化

4、 渗透的语言教育内容通常出现在以下情景中（ ）：

A:日常生活中
B:自由游戏中
C:其他领域活动中
D:随机渗透的日常生活环节中
答案: 日常生活中;
自由游戏中;
其他领域活动中;
随机渗透的日常生活环节中

5、 幼儿语言的发展不利于其认知和个性的发展。

A:正确
B:错误
答案: 错误

6、 完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。

A:正确
B:错误
答案: 正确

7、 教师语言的规范性指的是教师应当根据不同的学生、教材或环境而运用不同的语言，即因材施教。

A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：规范性改为针对性

8、 幼儿园语言教育的内容可分为（ ）和（ ）。
答案: 专门的语言教育内容 渗透的语言教育容

第二章 幼儿语言发展 第二章 单元测验

1、 （ ）是幼儿学习语言的基本环境，也是丰富幼儿词汇的最主要途径。

A:幼儿园
B: 家庭
C: 社会
D: 日常生活
答案: 日常生活

2、 以下不是幼儿语法发展特点的是（ ）

A:由简单句到复合句
B: 由陈述句发展到多种形式的句子
C: 由无修饰句到有修饰句
D: 从模仿句到非模仿句
答案: 从模仿句到非模仿句

3、 下列说法错误的是：（ ）

A:父母要提供一个安全的环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。
B:在入幼儿园之前就教孩子识字、吟诗，使儿童机械识记。
C:儿童语言的发展还有赖于一个健全的大脑。
D:在社区中，儿童可以感受到更多的人文环境所带来的信息，与更多的人进行言语交流，形成最初的个体与群体的概念。
答案: 在入幼儿园之前就教孩子识字、吟诗，使儿童机械识记。

4、 ”娃娃穿的衣服是红色的。”这句话是（ ）语言。

A:描述性
B:询问性
C:游戏指令
D:对问题的应答
答案: 描述性

5、 影响学前儿童语言发展的因素有（ ）

A:遗传素质
B:语言环境
C:语言教育
D:幼儿自身的认知发展
答案: 遗传素质;
语言环境;
语言教育;
幼儿自身的认知发展

6、 词义理解的“窄化”是指幼儿在理解某些词汇时倾向于缩小词义的范国，将词和他最初接触的某个具体事物相联系：如“冰箱”一词仅指幼儿自己家里的冰箱，“床”仅指自己睡的那张床。

A:正确
B:错误
答案: 正确

7、 遗传素质只是提供了一种语言发展的可能性。

A:正确
B:错误
答案: 正确

8、 感知言语交际部环境的能力包括对（ ）的敏感性、对（ ）的敏感性和对（ ）的敏感性等。
答案: 交际对象本身特征
实际交际情境变化
交际对象反馈

9、 发音器官的完善与成熟，是幼儿语言发生发展的重要__前提。
答案: 生理

第二章 幼儿语言发展 单元测验

1、 （）是幼儿学习语言的基本环境，也是丰富幼儿词汇的最主要途径。

A:日常生活
B:社会
C:家庭
D:幼儿园
答案: 日常生活

2、 以下不是幼儿语法发展特点的事（）

A:有陈述句到多种形式的句子
B:从模仿句到非模仿句
C:有无修饰句到有修饰句
D:又简单句到复合句
答案: 从模仿句到非模仿句

3、 下列说法错误的是（）

A:在社区中，儿童可以感受到更多的人文环境所带来的信息，与更多的人进行言语交流，形成最初的个体与群体的概念
B:在入幼儿园之前就教孩子识字、吟诗，使儿童机械识记
C:儿童语言的发展还赖于一个健全的大脑
D:父母要提供一个安全的环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。
答案: 在入幼儿园之前就教孩子识字、吟诗，使儿童机械识记

4、 “娃娃穿的衣服是红色的”这句话是（）语言

A:游戏指令
B:询问性
C:对问题的应答
D:描述性
答案: 描述性

5、 影响学前儿童语言发展的因素有（）

A:语言教育
B:幼儿自身认知发展
C:语言环境
D:遗传素质
答案: 语言教育;
幼儿自身认知发展;
语言环境;
遗传素质

6、 语言理解“窄化”是指幼儿在理解某些词汇时倾向于缩小词义的范围，将词和他最初接触的某个具体的事物联系起来：如“冰箱”一次仅指幼儿自己家里的冰箱，“床”仅指自己睡的那张床

A:正确
B:错误
答案: 正确

7、 遗传因素只提供了一种语言发展的可能性

A:正确
B:错误
答案: 正确

8、 感知语言交际部环境的能力包括对（）的敏感性、对（）的敏感性和对（）的敏感性等
答案: 交际对象本身特征；实际交际情境变化；交际对象反馈

       

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